20110906給台東大學蔡校長的一封公開信

蔡校長：您好！

民國100年6月16日，照理那一天不應該是我生命中最黑暗的一天，也應該不是台東大學最黑暗的一天。但不知怎的，從鏡心書院走出來，在刺眼的陽光下，我卻感覺那陰霾濃密地讓人快要窒息。

情緒是複雜的，卻又不那麼複雜。傷心、無奈、憤怒、迷惘都有，綜合起來大約比較接近傷痛，就好像一個建築師眼睜睜地看著自己的心血被人縱火燒了，而縱火的人轉身過來，微笑著看著你 – 再微笑著、優雅地轉身離去。

事情是這樣的，四月初，通識中心寄了封信，昭告全校教師學校要遴選「通識優良教師」。此舉本為美事，因為在2006到2007之間，教育部開始推動通識優良教師的表揚。在普遍重研究輕教學的台灣高教機構中，總算稍稍還給認真教學的教授一點公道。那時我還擔任通識中心主任，透過向教育部申請「重要特色領域人才培育計畫」，我們訂定了辦法，提供了獎金，就是為了鼓勵那些願意支援通識教學的好老師，那是好多年前的事了。

今年5月5日，通識中心召開該學期第一次通識委員會。會中的一個議案是遴選通識優良教師，提案的部份說明文字如下(底線是我加的)：

經04.02-04.14公告，無相關師生推薦或自薦，本中心則選出符合開課滿五學年之校內專任教師《排除已獲頒本校優良通識教育教師》，其候選人名單為：

（有七位老師，下略）

沒有師生願意推薦優良通識老師，也沒有老師自薦為通識優良教師！那為什麼我們還有候選人？如果老師們自己都不申請，為什麼我們還要勉強人家來當？在會中，我提出這個意見。然而，在人文學院謝元富院長的堅持下，委員會決定由通識中心陳錦忠主任為推薦人，推薦這7位授課滿5年的老師為通識優良教師候選人。會後我跟陳主任說，這樣操作下去，到時手一舉、票一投，我們極有可能選出一名不適任教師擔任通識優良教師！但陳主任認為我是多慮了，這種事應該不會發生，強調遴選時應該還是會有起碼的門檻。

二星期後 (5/19)，通識委員會第二次開會。那次會議的主席是才獲校長欽點代理副校長的謝元富院長。七位老師的推薦表已由通識中心準備好，再次討論通識優良教師的遴選事宜。既然形式上已有候選人，那要如何遴選呢？我當時建議，依遴選辦法，遴選小組可以「面談」候選人或請候選人辦「教學觀摩」；這樣，我們可以更多地了解幾位候選人實際的教學情形 (師範學院的院級優良教師候選人要先舉行教學觀摩，當選後第二學期還再開放教學觀摩一次！) 但以謝代理副校長為首的委員們覺得無此必要。接下來的故事是，我因為必須回師範學院主持會議，無法繼續參與討論；後來，委員們互選成立七人遴選小組 – 我當然不在名單之內。

6月16日中午，通識中心召開該學期第三次通識委員會議。通識優良教師遴選小組的委員已在半小時前簽名投票走人，留下我們幾個人開會並開票。投票的結果，社教系的黃老師以壓倒性的票數當選本校通識優良教師，而曾獲選所、院、校三級優良教師的靳菱菱老師則愴然落選，一個多月前我給通識中心陳主任的警語竟一語成讖。學生期末評量分數在幾位候選人中敬陪末座的這位老師，在台東大學校史上留下了無人可及的記錄：雖然連系優良教師的資格都沒有，卻能代表台東大學參加教育部全國優良通識教師遴選。

親愛的蔡校長，您真的重視教學嗎？或者該這樣問，您真的在乎這個學校師生的感受嗎？自從您接任校長後，台東大學校級優良教師的給獎人數從6人減為3人，我們不論怎麼努力都改不回來。然後，在您最倚重的謝院長/代理副校長主導下，多年來學校亟應輔導改善教學的老師成為了台東大學的優良教師！蔡校長，我想再問一次，您真的在乎教學嗎？

五年多前，我當通識中心主任，每學期會檢視學生給通識課教師們的評分，兼任老師分數低的，次學期開始不再聘兼；校內專任教師評價不好的，則請系主任轉知改善教學，否則日後不接受至通識中心開課。為了提昇教學品質，我們訂了辦法要求老師開授課目必須符合其學術專長、每四年教學大綱必須重新審查….。畢竟，給孩子們好的教育環境與教學品質，是大學最重要的任務啊，不是嗎？但，蔡校長，您在乎嗎？您知道哪位老師的教學慘不忍睹嗎？您知道哪位老師開的課讓學生津津樂道嗎？您知道有誰的課是連教師同仁都去旁聽的嗎？台東大學號稱有師範學院注重教學的傳統，又自我定位為「教學型大學」，其他的事我們做不好就算了，教學沒提昇、精進，身為學校的領導者，您怎能置身事外？

前幾天讀了彼得‧杜拉克的回憶錄「旁觀者」，其中有一段話讓我激動不已，也是這段話，催生了這封我蘊釀許久的諍言。謹節錄於下：

儘管大蕭條時期特別強調教學與學習，對於「不出版，就出局」(“Publish or perish”) 這個定律不是全然不知，然而，在當時著名的「高級研究學府」，如哈佛大學、哥倫比亞大學或芝加哥大學，第一個提出來的問題不是：「這個人出版過什麼著作？」而是：「他書教得怎麼樣？」     (聯經，p.523)

親愛的蔡校長，您願意多關心一點「台東大學的教授書教得怎麼樣？」嗎？

語重心長，直言刺耳，還盼您能體察微衷、大量海涵！

         順頌

教安

末學 章勝傑 敬上

2011/09/06